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医学教育与医学边缘学科论文_护理学专业学生职
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摘要：文章目录 1 对象与方法 1.1 对象 1.2 工具 1.2.1 一般资料调查问卷 1.2.2大学生职业成熟度量表 1.2.3 人文关怀能力量表 1.3 方法 1.4 统计学方法 2 结果 2.1 研究对象一般资料 2.2 护理学专业学
文章目录
1 对象与方法
1.1 对象
1.2 工具
1.2.1 一般资料调查问卷
1.2.2大学生职业成熟度量表
1.2.3 人文关怀能力量表
1.3 方法
1.4 统计学方法
2 结果
2.1 研究对象一般资料
2.2 护理学专业学生职业成熟度现状
2.3 不同特征的护理学专业学生职业成熟度量表得分比较（见表2)
2.4 护理学专业学生职业成熟度与人文关怀能力的相关分析
2.5 护理学专业学生职业成熟度的影响因素分析
3 讨论
3.1 护理学专业学生职业成熟度处于中等水平
3.2 学历层次和是否获得奖学金影响职业成熟度
3.3 喜欢护理学专业、从业意愿高、人文关怀能力强的学生职业成熟度高
4 结语
文章摘要:目的 探索护理学专业学生职业成熟度现状及其影响因素，为提升学生的职业成熟度提供参考。方法 采用一般资料调查问卷、大学生职业成熟度量表、人文关怀能力量表，对浙江省和江西省3所院校890名护理学专业学生进行网络问卷调查。结果 护理学专业学生职业成熟度量表得分为（109.56±12.00）分。多元线性回归分析结果显示，对护理学专业的喜爱程度、从事护理工作意愿、学历层次和人文关怀能力是护理学专业学生职业成熟度的独立影响因素（均P<0.05），可解释总变异的35.1%。结论 护理学专业学生职业成熟度呈中等水平，教育工作者应深入了解学生对本专业的看法及从业意愿，有针对性地给予引导；注重学生人文关怀能力培养，帮助其做好职业准备。
文章关键词:
论文DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2022.13.35
论文分类号:G642;R47-4
文章来源：《国际护理学杂志》 网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2022/0630/1088.html