课程思政引领下的护理伦理学教学改革探索 -国际护理学杂志杂志社投稿

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课程思政引领下的护理伦理学教学改革探索

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文章目录

一、护理伦理学课程概述

二、课程思政引领下护理伦理学教学改革的意义

（一）有利于加深护理伦理学教学的深度

（二）有利于进一步提高高校学生的思政素养

三、课程思政引领下护理伦理学教学改革策略

（一）全面提高教师素质，保证护理伦理学教学质量

（二）发挥好课前预习的重要作用，激发学生的学习兴趣

（三）深入挖掘护理伦理学课程中的思政元素，提高课程价值

四、结语

文章摘要:随着课程思政理念的提出,各大高校纷纷开启了课程思政的探索之路。其中,护理伦理学中蕴藏着丰富的思政元素,深入挖掘护理伦理学中的思政元素,与思政教育相结合,可以有效提高护理伦理学的课程价值。为进一步打造良好的护理环境,提升医护人员的综合素养,需要各大高校重视护理伦理学课程。推进护理伦理学课程思政化的发展,培养和提升护理人员医德,有利于更好地构建和谐社会。重点探讨护理伦理学概述、课程思政引领下进行护理伦理学课程改革的重要意义及措施。

文章关键词:

论文分类号:R47-4;G641

文章来源：《国际护理学杂志》网址: http://www.gjhlxzz.cn/qikandaodu/2021/1013/974.html